|
【投影之窗原創文章】
對于眾多的影像顯示產品，教育領域一直是一個重要的應用場景。而隨著信息化不斷深入民生，教育對于顯示科技的依賴度與要求也不斷攀升。
近日，第31屆北京教育裝備展于國家會議中心召開，展會現場眾多影像顯示產品伴隨豐富的軟件內容一同亮相。內容展示范圍涉及從學科教育到校園管理，將影像技術之優勢與便利在教育領域體現的淋漓盡致。值得一提的是，本屆教育裝備展涌現了更多特色學科的“先進影像式”教學方案。下文便將從“傳統學科教育”、“特色學科教育”以及“綜合應用管理”三方面簡述本次展會中的影像類產品。
一、傳統學科教育
·課程直播&空中課堂
伴隨疫情影響，當下的教育形式發生了巨大的變化。直播網課與教學錄播的形式開始在全國蔓延。本次展會中，“中廣上洋”、“希沃”、“銳取”、“竹遠科創”等多家企業均展示了各具特色的錄播&直播教學產品方案。
中廣上洋在本次展會中不僅展出了集常態摳像、虛擬板書與前景課間交互一體的“ivShow系列金課工廠”，還為廣大教育工作者帶來了“SoClass系列全場景智慧錄播系統”以及針對直播管理的便攜“奧德賽融媒一體機”。
從產品性能而言，“SoClass系列全場景智慧錄播系統”不僅能夠實現錄播過程中教師、學生的自動跟拍、特寫，還適用手機APP、專業導播臺、鍵鼠等多樣的操控模式。從硬件來說，4K超高清畫面與HD攝像機的搭配確保了優秀的錄播畫面質量。另一方面，“奧德賽融媒一體機”適配全媒體全制式信號接入、多類型信號處理輸出；DDR、SDI、USB等多種切播信號極大拓展了直播的渠道，豐富的制作模塊讓直播更完善、效果更專業。
希沃依托觸控錄播主機、4K高清攝像機以及數字全向/指向拾音麥而搭建起的“精品錄播教室方案”不僅具備4K30幀的圖像編碼輸出能力、覆蓋面積達100m²的全向拾音；更兼具“掃碼登錄同步教師賬號信息”、“一鍵開啟、結束錄制”、“異地板書同步”、“線上點評課程”等多種實用功能。實現了“一體化設計，多場景相應”的教學場景。
·物聯教室&數字課堂
作為“數字化教育”產品方案中最常見的類型，以“智慧黑板”一類產品為主題構建的“智慧課堂”方案為傳統學科教學提供了一個資源便捷共享、師生高效互動的平臺。
希沃與會場展示的物聯教室&數字課堂兩類方案分別面向“面對面教學”與“線上互動教學”。在低藍光技術、零貼合技術等的加持下，智慧黑板呈現出清晰且色彩鮮活的視覺體驗；便捷的USB-A/C接口為資源共享提供更廣的渠道；護眼模式的功能更為教學環境專項設計，為學生、教師健康提供保障。
在智慧黑板的功能上，歐帝、文香等企業在低延遲書寫、互動分享等常規功能的基礎上更“別出心裁”。
添加在快捷工具欄的物理、化學等學科的教學工具、實驗模型模板以及公式識別、字典查詢等實用功能在教師的教學過程中可謂“如虎添翼”，同時也讓知識體現的更為生動，讓學生更易接受。
創維配合教育一體機的“云聯記憶黑板”，其特色功能在于中央顯示屏能夠實時同步教師在兩側黑板上的板書。如此一來板書便可無顧慮的擦除并書寫新內容，而全部的板書筆記都將被保存于可拖動漫游，無限距離的顯示屏中。
除智慧黑板外，交互大屏同樣是構建“智慧課堂”的標志性產品。科大訊飛與本次展會展示的“訊飛智慧窗”以4K86吋的智能大屏為硬件載體，融合A.I.技術，內置教學備課授課系統、智能電子白板系統、課堂管家系統，豐富的教學資源不僅為教師帶來方便，更以生動形象的方式展現在學生面前。除授課外，學情及管理數據分析的能力讓教學過程更加“智慧”，讓教學規劃“有據可循”。
不同于智慧黑板，交互平板的清晰顯示與內容素材的豐富性使得其更適合作為“一機多用”的全面教育設備。鴻合在展會中展出的智能交互平板擁有4K
UHD高清分辨率，其精準的紅外觸控在實際體驗中表現十分良好，并且外接WINDOWS與安卓信號源均支持觸控。便捷的操作性與豐富的內涵不僅滿足課堂教學，更可在教學管理、數據評估等方面大顯身手。
來自展會中“東方中原”布建的智能多媒體教室空間不僅包含了由智能會議平板構建的分組教學平板，更有依托高亮激光投影機而構建的“智能多媒體授課場景”。
該方案下，4500流明全高清的激光投影機PL-UH450C不僅為觀者帶來了清晰的大尺寸屏幕體驗，DLP投影技術帶來的高對比度也讓演示課件清晰醒目、色彩艷麗。配合智慧白板一體機，不僅集超大屏顯示、中控、電腦、功放音響、視頻展臺等多種于一體，更具操作便捷的優勢，讓多媒體教學更高效。
此外，在展會現場還有華為、愛普生等多家國內外企業的投影&大屏產品方案亮相，從互聯集控到高清大屏顯示；從軟件系統到硬件互動功能，優勢互補、在不同教育場景中以“智慧”賦能。
總結而言，本次北京教育裝備展中亮相的影像顯示類產品作為載體，為教育行業各方面的功能應用提供了性能強勁的平臺。對于教育行業來講，顯示產品“老生常談”的亮度、分辨率持續進步、同時更豐富的“智慧功能”的植入讓顯示設備從“可觀”進化至“可用”并且“好用”。
很多人都在講，教育的“智慧化”、“數字化”不僅提高了教師備授課的效率、更優化了校園、教育部門的管理與管控。而我還想補充一點，我認為“智慧教育”對于受教育者而言意義同樣非凡。一定程度上脫離傳統的課堂模式讓學生體會到“煥然一新”，高度信息化的課堂互動性與簡潔便利的教育設備功能讓學生不僅“會玩”，更加“愛玩”。不管教師、教育系統適用與否，讓受教育者這個教育的“終端”真正的接受教育不才正是教育本身的“最終目的”么？
愿影像顯示與教育結伴長遠而行，愿“智慧教育”前路碩果累累！
|
