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[投影之窗專欄]
陽春三月，北京教育裝備展會(huì)上普通的大屏已經(jīng)不再是關(guān)注熱點(diǎn)，而信息化應(yīng)用軟件、大數(shù)據(jù)分析以及各類智慧校園方案吸引了眾多目光。
當(dāng)前國(guó)家確立了每年教育投資只增不減，而且決定權(quán)下放，學(xué)校不差錢；不過由于發(fā)達(dá)地區(qū)基礎(chǔ)信息化裝備飽和，集成商抱怨生意不好做的同時(shí)學(xué)校卻感覺花錢難，看來服務(wù)和需求出現(xiàn)了脫節(jié)。
教育信息化2.0時(shí)代，教學(xué)和IT
AV深度融合，能滿足實(shí)際教學(xué)需求的新應(yīng)用是重點(diǎn)。無論是教改大需求，還是某一教學(xué)環(huán)節(jié)的具體痛點(diǎn)，結(jié)合上沉浸式體驗(yàn)、人臉識(shí)別、可穿戴設(shè)備、大數(shù)據(jù)、人工智能等各類新技術(shù)，都有可能產(chǎn)生創(chuàng)新應(yīng)用，帶給視聽行業(yè)的新商機(jī)很多。有能力提升技術(shù)整合能力和創(chuàng)新能力的公司才能把握時(shí)機(jī)。
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