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[投影之窗消息]
佳能（中國）有限公司（以下簡稱：佳能（中國））首次攜全線產品及解決方案參加第72屆中國教育裝備展示會。本屆教育展自5月7日到9日在福州市海峽國際會展中心舉辦。在佳能（中國）展臺上，參觀者能夠在現實場景中體驗佳能將影像輸入和輸出產品以及軟件系統相融合，為教育行業提供的定制化解決方案。
佳能首次攜全線產品及解決方案參加中國教育裝備展
中國教育裝備展是由中國教育裝備行業協會主辦的全國性教育裝備專業展會，以整合營銷、調節供需、技術推廣、聚焦聯系和交易、產學研結合與產業聯動等為目的，從1980年開始至今已發展成為國內教育裝備行業影響力較大的展會。
佳能（中國）在4月18日宣布正式進入B2B業務領域發展第二階段，第二階段最重要的戰略舉措就是在辦公產品硬件方面，佳能將提供更多極具價格競爭優勢的彩色數碼復合機，并擴大商用噴墨打印機以及激光打印機的市場份額；在辦公解決方案方面，向數字化轉型，為各個行業領域提供定制化的“解決方案”；同時，佳能將加強培育增速較快的數碼印刷領域的業務和極具發展潛力的安防監控、醫療設備等業務。因此，佳能（中國）為開發這個行業，首次參加教育裝備展，并為此打造了一系列的行業解決方案。
佳能（中國）展臺位于福州市海峽國際會展中心4號館，總面積達到180平方米，由“教學新體驗”、“興趣小課堂”、“多彩新校園”、“打印便利店”、“安心校園”5個展區組成。
“教學新體驗”區域，參觀者可以體驗到以佳能短焦投影機和高清監控攝像頭為核心的解決方案。該解決方案可以為“互動教學”、“遠程教育”和“考場監考”提供更多樣的選擇，也為解決教育資源分布不平衡問題、彌補城鄉“數字鴻溝”提供了更多技術手段。同時也展出了專門針對“閱卷”的解決方案。佳能高速掃描儀DR-G1100的CMOS讀取色彩及中文復雜筆畫的準確性非常高，因此通過無縫對接第三方軟件，可以完成500頁供紙器一次性閱卷，還能實現機讀卡閱卷和長文答題閱卷。試卷被掃描后，再通過第三方軟件識別答題區域、提取數據并上傳至網絡，便于多位老師同時批閱，從而改變傳統閱卷方式，大幅提升閱卷效率。
“興趣小課堂”展區是最具人氣展區。多年來一直參與“佳能影像之橋”公益項目的福建省美術特級教師、福建省教育廳教育信息化專家組成員、南安市柳城小學攝影指導教師戴仲達老師也來到了展會現場，分享了在“佳能影像之橋”項目中的經驗和感受，他說：“這個項目通過在全亞洲10個國家260所學校教授7000多名中小學生攝影知識和技巧的活動，總結了影像在提高兒童認知能力和社會化發展，幫助他們快樂成長方面的經驗。”除此之外，這個區域內的佳能3D打印機MARV
“魅立方”也引來圍觀。在教育行業，一些高等院校和中小學等通過開設3D打印課程與培訓、組建興趣社團、舉辦創新大賽等方式來培養學生的創造力和實踐能力，通過3D打印、制作教學道具讓課堂學習更為直觀和生動。“趣印樂園”里，參觀者使用EOS數碼單反相機和噴墨打印機可以制作出個性化的光盤、折紙等，這一解決方案應用在課堂中會大大提高學生們的動手能力。
“多彩新校園”展區就是一個設備精良的“校園宣傳部”。XF系列專業數碼攝像機及EOS C100 Mark
II數字電影攝影機、視頻切換系統和綠幕布在現場搭建了一個小型高清演播室，儼然是非常專業的“校園電視臺”；EOS數碼單反相機與寬幅面打印機“CP”是“校園記者們”制作海報以及宣傳品的“神器”。
“打印便利店”展出了佳能從商業印刷系統、數碼復合機到激光打印機、噴墨打印機的全線輸出設備以及“云佳印”，能夠滿足多元化輸出需求的一系列解決方案。無論是印試卷、書籍資料、論文、作業還是打印照片，都能夠在“打印便利店”里一站式完成。“云佳印”軟件為核心的解決方案不僅能夠讓師生們利用“云服務”實現隨時隨地的自助打印。而且在支付方面，既支持微信支付和支付寶支付，還能夠根據需求做定制化支付功能開發。“
“安心校園”中模擬了校園中的“醫務室”，展示了佳能的眼科設備和炫飛SELPHY
CP1200組成的解決方案，為師生的用眼健康提供更多保障；佳能打造的平安校園解決方案同時面向包括教育主管機構、學校在內的多個對象。教育主管機構，包括各級教委、教育局，負責所有學校資源的集中共享和統一調度。解決方案采用了分布式部署、多級級聯以及橫向整合的系統架構，以滿足學校、教育主管機構等部門的不同需求。
佳能（中國）華南區域總部首席代表中島浩司在談到這次佳能（中國）的參展目的及策展思路時說：“中國自古有‘尊師重教’的傳統，尤其是隨著中國社會經濟的發展，對于教育需求越來越多元，政府、社會、家庭投入也隨之增加，因此教育裝備行業是非常有發展潛力的。佳能（中國）的影像產品在教育行業有多年的成功應用案例。因此，這次展會在策展時，就希望把影像輸入、輸出以及系統軟件相結合，以過往的成功案例為藍本，為教育行業提供定制化的解決方案。用佳能尖端的技術、高品質的產品以及成熟的解決方案，助力教育行業解決資源分配、素質化教育、創新教育等所面臨的課題。”
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