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[投影之窗報道]
日前，清華大學信息化技術中心針對全國19個省市自治區約2300名中小學教師進行了深入的調研，完成了《中國中小學教師投影使用現狀及偏好調查報告》。結合2014年3月清華大學發布的《中國高校教師投影使用現狀及偏好調查報告》，文字是當前中國廣大教育用戶使用比例最高的投影內容，為了清楚呈現文字的投影效果，“對比度”成為了中國院校教學投影的重要需求，也為中國院校投影機采購帶來了切實的指導意義。
通過問卷、訪談和教學素材搜集分析等形式，此次的報告充分了解投影在中小學教師教學中的使用現狀。主持調查的清華大學信息化技術中心鐘曉流教授表示，“通過了解中小學教師日常使用投影教學的狀況，我們發現文字內容是其教學投影中使用最多的內容，這與此前的高校教師調研結果相吻合，這也意味著，文字是中國院校教師投影內容的一致需求。為了清楚呈現教學投影中最重要的文字內容，投影機的對比度扮演著重要的角色，因此對比度成為選購教育投影機時極為重要的指標之一。”
該調查報告中還展現了在中小學教師教學的過程中，對于投影內容的使用情況和應用體驗。報告結論包括：
中小學教師日常教學中投影素材的使用比例
綜合2000多份問卷和近20位教師的訪談，中小學教師對于未來投影機開發的建議主要包括：
中小學教師與高校教師都一致認為投影機的穩定性非常重要，投影機使用壽命也倍受重視，特別是燈泡壽命和維護成本是教師特別重視的議題。
增強投影機交互性和智能性，讓投影機的操作更簡單、便捷和人性化。
加強教師對投影教學的使用培訓，讓教師們能即時掌握投影的功能和新應用，能進一步將投影結合教學在課堂上運用的更淋漓盡致。
“清華大學對于高校和中小學教師的調查報告展示了來自中國教育用戶最真實的需求，”德州儀器DLP全球企業和影院顯示事業部經理Dave
Duncan表示，“由于文本內容在課堂使用的比例很高，其對于對比度，尤其是‘原始對比度’的要求則更為真切。作為全球領先的顯示技術，DLP可提供比其他投影技術更高的原始對比度，DLP投影機呈現的深黑色和亮白色，使不論是復雜的文字圖表和線條，或是灰度層次豐富的圖片等教學內容都清晰可見，即使在有環境光的室內，也能夠滿足教師對文字文本清晰投影效果的需求。”
此外，針對教學投影未來的建議和發展，Duncan也指出，“DLP未來將會繼續滿足教育用戶對于投影機的需求，幫助教師提升教學滿意度。除了DLP高原始對比度能明顯協助提升教學內容的易讀性以外，DLP也能提供絕佳且持久一致的色彩精確度。對中國教育市場特別重要的是，DLP客戶可在投影機中導入密封光機技術強化防塵功能。此外，越來越多的DLP投影機采用了無燈泡投影技術，利用激光和LED取代傳統燈泡作為光源，幫助學校解決燈泡維護的成本和帶來的不便。
目前市場上已有多個品牌紛紛基于DLP技術推出服務教育用戶的無燈泡投影機，包括松下、卡西歐、明基、鴻合、華師京城等知名品牌。 |
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中小學教師日常教學中最重視的文字/文本投影效果所占比例
投影已成為重要教學工具：針對中小學教師的投影使用頻率的調查結果顯示，43.8%的教師每周會使用2~3次以上的投影機輔助教學，而34.1%的教師則每天都在使用。
文字為教學投影的主要內容：在日常教學中，41%的教師對于文字內容的使用比例超過50%，但投影內容一半以上都是圖片的教師只有8%，視頻、表格、動畫的相應比例則更低，分別只有4%、2%和2%。說明目前中小學教師投影教學內容中文字占的比例相當高。
教師們最重視的投影效果：
對于文字/文本的投影效果，50.3%的教師選擇“線條清晰度”最重要，25.9%的教師認為“畫面對比度”比較重要，只有19.3%的教師選擇“色彩”最重要；
對于圖片/視頻/動畫投影的效果，52.5%的教師選擇“畫面流暢度”最重要，21.7%的教師認為“畫面對比度”比較重要，21.5%的教師認為“色彩”比較重要。
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